前段時間，網(wǎng)上有個熱議的問題：受2020年疫情影響，什么職業(yè)的人最有危機(jī)感？

回答區(qū)是一片“比慘現(xiàn)場”：從零售餐飲、文化旅游到制造業(yè)、房地產(chǎn)，各行各業(yè)都在一場“全民隔離”中悄無聲息地經(jīng)歷著一場劇變。

而這不斷擴(kuò)散的“線上化”轉(zhuǎn)型仿佛預(yù)示著，從事傳統(tǒng)職業(yè)的“前浪”即將被“拍在沙灘上”。

舉例來說，全民隔離下“因禍得福”的網(wǎng)課機(jī)構(gòu)爆發(fā)式增長，使得曾被認(rèn)為是“鐵飯碗”的傳統(tǒng)學(xué)校教師們，都開始感受到了迫在眉睫的“生存危機(jī)”。

圖源天眼查

天眼查數(shù)據(jù)顯示，今年前5個月有超過兩萬家在線教育相關(guān)企業(yè)注冊成立，平均每天新增140家。

熱度下，互聯(lián)網(wǎng)公司迅速“入局”：前不久字節(jié)跳動旗下的清北網(wǎng)校就開出了“年薪200萬，上不封頂”的驚人福利，“高調(diào)”招聘網(wǎng)課教師。網(wǎng)友紛紛表示羨慕哭了：“現(xiàn)在辭職去應(yīng)聘還來得及嗎？！”

但同時，很多網(wǎng)課教師和其他“新興行業(yè)”的從業(yè)者卻表示，自己其實每天都在感嘆“我太難了”，羨慕自己工作的人只是“too young too simple”。

各行各業(yè)“線上化”的風(fēng)口下，網(wǎng)課教師等新興職業(yè)到底是不是一個好的職業(yè)選擇？瞬息萬變的行業(yè)形勢下，又該如何及時而恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的職場路線呢？

辭職做網(wǎng)課老師

她一個月賺了200萬

前幾個月學(xué)校全面復(fù)課前，深圳鹽田一位語文老師的辭職信在網(wǎng)上引發(fā)了不少討論：

從教31年的高級語文教師熊芳芳，放棄了等待退休，選擇辭職。辭職后，她在網(wǎng)上直播授課，一個月就進(jìn)賬了200萬。

圖源熊芳芳微博

很多公辦教師在新聞下面評論：非常能理解熊芳芳的選擇。

一位高中地理老師就直言：“一個拿著每個月那點死工資的公辦教師，誰看了能說一點想法沒有？如果又有七位數(shù)工資，你能不心動？”

低成本+高回報，可以說是各類“線上工作工種”吸引新從業(yè)者的最大優(yōu)勢。

仍以網(wǎng)課老師舉例：想“出道”成為大機(jī)構(gòu)簽約老師，最低的啟動成本只需要合適的網(wǎng)絡(luò)條件和一臺功能過得去的電腦。

如果想要創(chuàng)業(yè)“自立門戶”，也只需要一套自己的課程方案，暫時“囊中羞澀”的甚至不必租用辦公地點，可以直接“在家開張”。

這同樣適用于電商、知識付費、運營等諸多可以實現(xiàn)“線上辦公”的新興行業(yè)：別的不說，就憑“在家就能工作”這一點，就省去了相當(dāng)大一筆通勤和異地租房開銷。

而從邊際成本的角度來看，“年薪百萬招聘網(wǎng)課老師”也是有原因的：

用100萬的福利請到一位優(yōu)質(zhì)老師，錄制一節(jié)視頻課程就可以賣給無數(shù)個潛在學(xué)生，甚至在未來還可以反復(fù)使用。

每多增加一個學(xué)生也只需要增加一點網(wǎng)費和電費，四舍五入邊際成本基本為零，是絕不賠本的買賣。

知乎用戶@賀仙形象地把這種商業(yè)邏輯稱為“眾籌名師”：“人人獻(xiàn)出一分錢，就能雇得起百萬年薪的名師。”

其次，與線下人才選拔的復(fù)雜機(jī)制相比，線上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、知識付費等新興行業(yè)對從業(yè)者的要求門檻也更低。而一旦成功入職，又能拿到更高的待遇。

舉個例子，在領(lǐng)英搜索“網(wǎng)課老師”相關(guān)職位，待遇大多數(shù)都能達(dá)到時薪100元或者月薪1萬以上，還有各種員工福利。

而哪怕是在行業(yè)頭部名企的招聘JD中，也大都不限專業(yè)、不強(qiáng)制要求持有教師資格證、本科碩士皆可申請。

某知名在線教育機(jī)構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)老師職位JD(截圖來自領(lǐng)英)

可以說，很多新興職業(yè)給“軟技能”強(qiáng)但學(xué)歷不太出色的人提供了新的“風(fēng)口”：只要你符合最基礎(chǔ)的職位要求，就可以憑借自身努力轉(zhuǎn)行進(jìn)入這個“風(fēng)口”。

而對于那些清華北大的名校畢業(yè)生來說，甚至有機(jī)會剛畢業(yè)就拿下百萬年薪。

“蹭熱度”轉(zhuǎn)行

僅僅是“看上去很美”？

然而，所有“風(fēng)口”職業(yè)都需要直面的問題是：風(fēng)還能刮多久？

四年前，我們共同目睹街上的共享單車不斷增加，五顏六色的單車為10萬人提供了新的就業(yè)機(jī)會。

短短兩年后，共享單車“帝國”由盛轉(zhuǎn)衰，大批單車成為廢銅爛鐵，這讓人不難擔(dān)心：轉(zhuǎn)行進(jìn)入新行業(yè)，又會不會被即將來臨的新一輪“后浪”迅速拍死？

實際上，數(shù)據(jù)顯示，很多疫情下誕生的風(fēng)口已然成為拼殺的“紅海”：

我國總市場規(guī)模超過4000億元的在線教育行業(yè)，已經(jīng)開始經(jīng)歷增速的放緩；不斷擴(kuò)張的“直播帶貨”行業(yè)涌入海量的主播后，主播間和平臺間的競爭也愈發(fā)激烈。

同時要謹(jǐn)記，熱度高≠回報高。

很多辭職做線上培訓(xùn)的人并不知道：熱鬧的市場形勢下，在線教育離“全面盈利”其實還很遠(yuǎn)。

已經(jīng)在紐交所上市的線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“51Talk”，成立八年才迎來首次盈利，而大多數(shù)網(wǎng)課機(jī)構(gòu)至今都仍入不敷出，大多數(shù) “免費網(wǎng)課”轉(zhuǎn)化率都不足5%，堪稱“賠本賺吆喝”。

甚至有業(yè)界人士悲觀預(yù)測：未來會有60%的線上機(jī)構(gòu)關(guān)閉。

而在行業(yè)因素外，做出“順應(yīng)潮流轉(zhuǎn)行”的選擇前也需要考慮更多的因素。

其一，低門檻的行業(yè)準(zhǔn)入并不代表著工作內(nèi)容的輕松。轉(zhuǎn)行做線上工作，開始嘲笑“996”的程序員？別開心得太早，你很可能成為只要網(wǎng)不斷，工作就不斷的24小時客服。

難怪有人在體驗了網(wǎng)課老師的工作日常之后，戲稱這簡直是個“集專業(yè)學(xué)識+主播+心理學(xué)+社群運營于一身的高級變異物種”。

其二，從職業(yè)規(guī)劃的角度，很多新興行業(yè)能夠提供的選擇和可能性也相對有限。

年初，有個認(rèn)識的朋友辭職開了自己的網(wǎng)店賣點家鄉(xiāng)特產(chǎn)，本來以為只需要每天動動鼠標(biāo)就可以輕松入賬，結(jié)果兩周下來成了身兼進(jìn)貨+盤點+客服+快遞+會計的雜工。

最要命的是，一天忙下來銷量甚至都很難過10，每天晚上睡覺前都在后悔辭職。

很多看似門檻低的新興工作，都隱藏著潛在的發(fā)展困境：舉個例子，人人都可以當(dāng)主播是不假，但全國還不是只有一個薇婭？

一方面，在初期后想要進(jìn)入行業(yè)頂尖往往需要超人的天賦和口碑，而這些大部分的轉(zhuǎn)行者和剛進(jìn)入職場的年輕人都很難具備。

另一方面，很多新興行業(yè)鮮少開放中高層職位，換言之，雖然最初的薪資待遇不錯，但整個職業(yè)發(fā)展前景空間不大。

每當(dāng)風(fēng)口來臨的時候

你會不會也動心

毋庸置疑的是，雖然存在種種缺漏，但許多新興行業(yè)已經(jīng)到達(dá)了風(fēng)口。

在線教育領(lǐng)域，3月猿輔導(dǎo)完成了10億美元的G輪融資，6月字節(jié)系和淘寶紛紛進(jìn)軍“入局”，作業(yè)幫完成高達(dá)7.5億美元的E輪融資。

四年前“網(wǎng)課”還是個讓人難以置信的概念，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)“遍地開花”。

知乎網(wǎng)友評論

各種傳統(tǒng)行業(yè) “轉(zhuǎn)向線上”的新發(fā)展趨勢下，卻有越來越多的專業(yè)人士發(fā)出了提醒：“云轉(zhuǎn)型”不是一切問題的萬能解藥，簡單粗暴式的“湊熱鬧趕風(fēng)口”，并不能實現(xiàn)個人和行業(yè)的提升。

仍以網(wǎng)課為例，短短幾個月的“全民網(wǎng)課”后，線上教育的許多弊端其實已經(jīng)展現(xiàn)：師生互動難以實現(xiàn)，監(jiān)督跟進(jìn)無法實現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量也因此受影響。

也難怪很多人斷言網(wǎng)課雖好，卻永遠(yuǎn)無法代替線下課堂：

僅僅是把線下內(nèi)容照搬到網(wǎng)上播放的形式，顯然無法實現(xiàn)實質(zhì)性的行業(yè)變革。

正如20世紀(jì)中期剛剛引入電視節(jié)目的美國，很多“新節(jié)目”無非是把原先的廣播節(jié)目配上了播音員無所適從的面部畫面，“換湯不換藥”。

變革的關(guān)鍵點在哪里？

有在線教育界人士把眼光投向短視頻——基于抖音、快手等短視頻平臺特性的學(xué)習(xí)類短視頻，不再是照本宣科地“照搬線下課堂”，如華中師范大學(xué)教授戴建業(yè)，就憑借抖音上的古代文學(xué)短視頻課程，吸引了近500萬粉絲。

而對個人而言，純“投機(jī)型”的趕風(fēng)口式行為也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。熊芳芳老師也曾公開表示：“我絕不會慫恿任何人辭職，畢竟在這個疫情后的地攤經(jīng)濟(jì)時代，辭職近乎一種冒險。”

對于沒有豐厚的經(jīng)驗支撐，但想要嘗試“新蛋糕”的人，或許可以從“做加法”開始：不要一時沖動貿(mào)然辭職“做減法”，要多以兼職等形式探索新職業(yè)的可行性和與自己的匹配度。

知乎就有一位網(wǎng)友，在國企日常工作外，憑借CPA考試成績在一家機(jī)構(gòu)兼職注冊會計師講師，“一個月安排課時15個小時左右，500塊錢一小時”，成為了一名成功的“斜杠青年”。

寫在最后

2003年非典，淘寶、京東等電商平臺默默崛起。

2020年新冠，會不會也成為在線教育等新行業(yè)的“元年”？

在這個各大公司紛紛入局的試水期，很難有人給出確切的答案。

中科院深圳院院長樊建平曾說：“大勢的掌握對年輕人非常重要。”

在低門檻、低成本和高福利的“誘惑”前，有人果斷辭職“入海”，有企業(yè)大筆一揮投下大筆資金。

幾個月過去，有人月入百萬，有人創(chuàng)業(yè)失敗；有機(jī)構(gòu)成功上市，有機(jī)構(gòu)黯然離場。

最終結(jié)果會怎樣？讓子彈再飛一會。

參考資料：

https://www.linkedin.com/wukong-web/articleShare/6684622184880717824?trk=article_share_wechat

https://www.linkedin.com/wukong-web/articleShare/6683625365002432512?trk=article_share_wechat

https://mp.weixin.qq.com/s/GTlDVBPjx8XxShW-Zk32gw

你身邊有順應(yīng)風(fēng)口成功轉(zhuǎn)型的人嗎？

本文由LinkedIn原創(chuàng)，作者M(jìn)aggie。記錄故事也是一場大冒險，聽、看、然后再想，寫下的永遠(yuǎn)不如想得多。

本文封面及文中圖片來自影視截圖知乎，抖音，GIPHY，領(lǐng)英和網(wǎng)絡(luò)截圖，如因版權(quán)等有疑問，請于本文刊發(fā)30日內(nèi)聯(lián)系LinkedIn。

LinkedIn歡迎各類廣告品牌合作，發(fā)郵件至Imschina-sales@linkedin.com獲取更多信息。

?2020領(lǐng)英保留所有權(quán)利