簡單粗放的人海戰術”，并不能滿足現代服務業發展的需要。如何創新人才培養方式，契合產業發展，成為商務城發展的關鍵。
　　
　　花橋國際商務城中等專業學校對接產業，提高學校發展與經濟社會發展的契合度”，開設了金融服務外包專業，訂單、定向培養精耕細作”型人才，服務經濟轉型，成為服務業發展的人才蓄水池。
　　
　　專業設置跟著四大產業走
　　
　　商務城成立至今，大力推進服務外包、總部經濟、物流展示和商貿服務四大主導產業發展，產業結構實現了從制造業向現代服務業的轉型。
　　
　　按照資源為商務城所用，專業為商務城所設，人才為商務城所育”的工作思路，商務城中等專業學校積極探索服務經濟社會發展的途徑，緊貼產業發展軌跡，改進專業建設、創新課程設置，努力成為商務城產業發展的智囊”。
　　
　　目前，全校共開設金融服務外包、物流服務與管理、電子技術應用、旅游服務與管理、機電技術應用和航空服務等6個專業大類、15個專業方向。在課程改革上，學校積極開發《計算機數據處理實用基礎》、《呼叫中心及行業發展》、《呼叫崗位與座席員職業》等校本教材7本，實施計算機、電子、財會、呼叫服務等4個項目課程，為商務城產業發展提供訂單式的人才培訓服務。
　　
　　學校設置的專業跟著產業走，按照‘改造傳統專業、開發新興專業、創建特色專業’的要求，合理調整專業結構，注重專業外延和內涵拓展。”花橋國際商務城中等專業學校負責人告訴記者，學校還加強理論學習，組織開展課程改革學習和討論活動，引導教師樹立正確的課改理念，積極推行理實一體化”教學，堅持做到文化課教學為專業課服務、專業課教學為實訓服務。
　　
　　實訓中心成產業發展后方陣地”
　　
　　5月28日，投資2.3億元的花橋國際商務城中等專業學校新校區正式啟用，其中2幢實訓樓內建設了物流、呼叫、動漫、金融服務外包等8大實驗實訓中心。
　　
　　這是商務城中等專業學校按照圍繞經濟發展方式轉型而轉、跟著產業調整升級而走、根據企業人才需求變化而變的工作方針，主動適應花橋經濟開發區產業結構從制造業向現代服務業轉型的新形勢，服務地方經濟發展實施的新舉措。
　　
　　該校根據區域經濟支柱產業發展需要，不失時機地開設了金融服務外包專業，搭建了校企雙贏發展的零距離平臺。2006年以來，共培養金融服務外包專業學生561人，與企業聯合培訓服務外包人才近1000人次，定向、訂單培養人才成為職業教育慣性，服務本地經濟成為學校教育的共識，體現了區域經濟新興產業的發展方向，該校也成為推進服務業發展的后方陣地”。
　　
　　校企合作實現無縫對接
　　
　　花橋現代服務業的快速發展，需要大量的技能型人才，給職業教育提出了更高的要求。
　　
　　近三年來，該校把著眼點放在新興產業發展增長點上，與易方呼叫、遠洋數據等10家企業建立校外實訓基地，與華道數據、51BPO建立校內實訓基地，提供真真切切的實戰訓練，使學生從學校里走出后，就能迅速成為服務外包產業中的將才”。
　　
　　讓學生實習走到一線，感觸企業的實際需要，這是校企合作實現無縫對接的關鍵。學校先后組織20多批學生到企業進行體驗實習，選派40多人次專業教師到企業進行實踐鍛煉；根據專業特點和企業實際，開辦華道數據班”和51BPO班”冠名班，招收學生66人，實行訂單式培養，解決三產發展軌道上的人才瓶頸。
　　
　　目前，商務城中等專業學校已形成廣泛穩固、形式多樣的校企合作和產教結合模式，實現專業設置與企業需求對接、技能訓練與崗位要求對接、培養目標與用人標準對接，培養人才成為企業運行的零部件”，真正實現了校企無縫對接。