在哈洽會的首個服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展周上，企業(yè)正以一種非常積極的狀態(tài)融入到高校培養(yǎng)人才的進程中，國內外的11家企業(yè)與哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學等9所高校簽約，而這樣的結果也預示著企業(yè)引入人才方式的一種變化——由聘用人才到培育人才的轉變。

　　國內首屈一指的服務外包企業(yè)——大連東軟集團與哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、黑龍江大學，哈爾濱學院、哈爾濱師范大學、大慶石油學院7所學校同時簽約。是什么讓只管用人、不管育人的企業(yè)做出了如此巨大的轉變？東軟集團人力資源總監(jiān)兼人才培訓中心總經(jīng)理李印杲告訴記者，人才一直是服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最重要的一個鏈條。在發(fā)展中我們感受到，應培育出一批擁有實踐技能、合作意識和忠誠度的員工，通過優(yōu)化人才供應渠道來構建人才成長優(yōu)勢。如果將這種培訓前移至高校中，將會大大加快人才成長的速度；而人才成長的加速又會直接拉動服務外包企業(yè)的飛速發(fā)展。目前，大學生進入服務外包行業(yè)一般正常上崗的周期是6個月，行業(yè)內統(tǒng)計的大學生的技術純熟期為24個月。通過實訓，學生融入企業(yè)的速度加快，創(chuàng)造價值的時間提前，必將為企業(yè)整體價值的提升起到有力的促進作用。

　　其實，東軟集團1991年就在東北大學建立了軟件加強班，目前已與全國62所學校建立了校企合作關系，已經(jīng)形成一整套自己的人才培養(yǎng)和儲備模式。李印杲舉了一個例子：2008年9月至12月，哈爾濱理工大學65名學員到東軟進行了為期三個月的嵌入式方向實訓。實訓期間，學生分組完成了智能家電控制系統(tǒng)、掌上個人數(shù)字處理系統(tǒng)等根據(jù)東軟真實案例裁剪成的教學實訓項目，最后有55名學員被東軟集團錄用。

　　省教育廳副廳長辛寶忠說，我省13個地市都設有普通高校，在校本、專科生達67.8萬人。高校的科研能力很強，截至2006年，在全國各省市高等學校科技發(fā)展排位中，我省年均獲得科技經(jīng)費、科研課題、專科申請數(shù)與授權數(shù)均居第10位，國家級科技獎勵數(shù)居第5位。服務外包企業(yè)也可以在校企合作中發(fā)揮高校的IT研發(fā)能力，來提升服務外包業(yè)務的層次與水平。

　　針對企業(yè)對人才的培養(yǎng)需求，一些學校在教學上也打算做出相應的調整。黑龍江信息技術職業(yè)學院黨委書記程萬君告訴記者，今年學校打算開設一個服務外包專業(yè)，現(xiàn)在許多服務外包企業(yè)都來找我們要人，必須跟上步伐。現(xiàn)在服務外包行業(yè)對英語要求很高，想在外語教學上，為學生進行精英式的培養(yǎng)。此外，在今后的校企合作中還會加大課程置換的力度，讓學生們在學校期間就能學到日后工作中所需的技能，真正實現(xiàn)從校園到企業(yè)的無縫鏈接。