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常州電銷如何規(guī)避封號

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五、充分利用網(wǎng)絡實現(xiàn)建構主義教學
  通信原理課程教學安排很難與學生不同的情況完全匹配,這就需要某種途徑延伸課堂教學,而互聯(lián)網(wǎng)就是一個非常適合的平臺[5]。
  首先建設通信原理教學網(wǎng)站,讓學生不受空間和時間的限制隨時隨地利用網(wǎng)站教學資源進行學習,利用習題資源進行自我訓練,利用教學文件確定個人學習目標;
  其次建立網(wǎng)上交流平臺,利用論壇或QQ群等方式讓師生互動,構建學習情境,促進學生自主學習能力,通過交流調(diào)整教學方法和教學計劃更好匹配學生個性需求,增加學生學習熱情;
  最后通過網(wǎng)絡平臺讓學生了解通信專業(yè)的最新動態(tài),了解通信原理在工程中的應用,增強理論聯(lián)系實際能力。
  
  六、總結
  要較好地開展通信原理教學應該注重兩方面:一是要尊重通信原理課程教學規(guī)律,對于工科專業(yè)來說通信原理不僅僅是講出來的還要使做出來的,理論教學和實踐教學一定要相輔相成互相配合;二是一定要切合學校校情,制定合理的培養(yǎng)目標和相匹配的教學大綱,有利于學生對所學知識融會貫通,形成整體的知識結構。
  

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