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目錄學是一門具有鮮明時代特征的科學。目錄學是時代的產物，它的產生和發展來自于時代的需要，又服務于時代的需求。在21世紀里，人類社會步入數字化、網絡化時代。第三代因特網的迅速發展，網絡信息資源的飛速增長，使不斷增長的巨大文獻信息量與人們特定需求之間的矛盾日益尖銳。社會信息化和信息社會化進程的加速，對目錄學提出了新的要求和挑戰?？梢哉f，目錄學研究正進入數字時代?？缕浇淌谘芯康臄底帜夸泴W正是研究數字環境下的數字資源與網絡書目情報工作，解決數字資源的組織與開發利用等問題，為發展信息資源管理和信息服務提供支持的一門目錄學新興學科。在以書目情報控制為基點的文獻目錄學的服務中，目錄學研究和書目服務工作的信息化推動著新目錄學服務的路徑——網絡資源導讀服務。

　　1　網絡資源導讀服務

　　1.1　導讀服務及其基本內容
　　導讀關鍵在“導”字上。導讀就是導引閱讀。導讀服務，從廣義上講就是圖書館閱讀指導、閱讀引導和閱讀輔導的總和。閱讀指導是閱讀理論的宏觀輔導。它對讀者的閱讀戰略、目的、內容、方法等給予積極的指導，從而誘發讀者潛在的閱讀欲望，提高讀者的閱讀修養，具體地說，閱讀指導包括閱讀準備、閱讀戰略、閱讀方法等多項綜合活動。閱讀引導，是表現在某本圖書的閱讀指導。閱讀引導的主要任務就是引導讀者正確地利用文獻，迅速地理解某一本圖書的內容。閱讀輔導工作，不僅要指導讀者“讀什么書，怎樣讀”，更重要的是要提高讀者的鑒賞能力。導讀服務的基本內容有如下幾個方面：(1)重視宣傳館藏文獻資源。 (2)加工、整理，組織有序的文獻形成文獻資源。(3)努力開發圖書館的知識寶庫資源，有針對性地揭示館藏，宣傳、推薦有參考價值的文獻資料。