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應用的必要性和可行性
(1)必要性。學科信息門戶是一種在網(wǎng)上獲取高質(zhì)量信息資源的重要工具，面向?qū)I(yè)研究人員，因此在信息資源選擇、組織和服務上都要求具有較高的專業(yè)水平，在內(nèi)容選擇上不僅強調(diào)完備性，而且更強調(diào)一定的指導性，要能夠反映學科熱點和前沿，在信息服務上，要能夠針對個人研究情況的轉(zhuǎn)移提供個性化的服務。當前出現(xiàn)的各種資源選擇和評價標準還主要停留在定性描述上，雖然具有一定的指導性，但因為缺少量的規(guī)定而在實際操作中難以避免人為差異，而且定性描述難以準確反映學科研究的中心內(nèi)容，內(nèi)容分析法結(jié)合定性與定量描述，能夠科學地反映學科核心資源、基本資源和邊緣資源，還能夠分析出研究的熱點和重點所在，保證資源組織內(nèi)容全面、重心突出。在服務方面尤其是個性化服務方面，目前的發(fā)展還遠未完善：信息導航還主要依據(jù)專家意見，不夠客觀；推送服務主要是依據(jù)用戶提供的要求來進行自動檢索和發(fā)送，用戶潛在的信息需求無法滿足，也無法跟上用戶的動態(tài)研究狀況。內(nèi)容分析法的優(yōu)勢就是從公開資料中提取秘密信息，信息服務人員可以通過對用戶使用習慣、查詢內(nèi)容等的深度分析，了解用戶的使用偏好、研究內(nèi)容，從而提供針對性的指導、資料推送等個性化的服務。
(2)可行性。首先，內(nèi)容分析法與學科信息門戶具有某些相同或相近的特征和要求。學科信息門戶要求信息資源具有連續(xù)性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性，在選擇范圍和質(zhì)量以及組織方面要求統(tǒng)一性和標準化，在信息服務方面也特別強調(diào)內(nèi)容挖掘和知識內(nèi)涵。而連續(xù)性、系統(tǒng)性、標準化也正是內(nèi)容分析法的實施要求，并且內(nèi)容分析法就是要從數(shù)據(jù)的分析中提煉內(nèi)容主題，能夠滿足學科信息門戶建設(shè)的知識要求，還能夠彌補現(xiàn)存資源標準定性多、定量少的缺點，使學科門戶資源提供更加科學合理。其次，目前已經(jīng)有部分研究者將內(nèi)容分析與信息建設(shè)和服務結(jié)合分析，取得了一定成果，這些可以作為內(nèi)容分析法運用于學科信息門戶的基礎(chǔ)。如李敏等人研究了基于內(nèi)容分析的信息導航建設(shè)框架和技術(shù)[6]，朱少強等研究了內(nèi)容分析運用于文獻群隱含信息的挖掘的理論和方法[7]，畢達天研究了內(nèi)容分析法在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息分析中的應用[8]，繆其浩利用內(nèi)容分析考察了國際圖書館學術(shù)前沿及其發(fā)展[9]，張蕊、王曰芬等人研究了計算機輔助內(nèi)容分析軟件[10-11]等。這些研究表明內(nèi)容分析法能夠運用于學科信息門戶的信息選擇、導航和知識挖掘，并且具有實際的可操作性。