天津防封外呼系統(tǒng),辦理天津防封外呼系統(tǒng),天津防封外呼系統(tǒng)辦理

外呼系統(tǒng)，靈活的智能呼叫中心，滿足不同規(guī)模企業(yè)需求，即開即用，按需租用。

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信息技術(shù)教育目標(biāo)體系具有三重功能：一是定向功能，它是編寫教學(xué)大綱、設(shè)計課程教材、控制教學(xué)過程的行動指南。二是激勵功能，它能激發(fā)教與學(xué)的緊迫感與內(nèi)驅(qū)力。三是評價功能，它提供了教學(xué)效果的評價尺度和教學(xué)設(shè)計的參考標(biāo)準(zhǔn)。

信息技術(shù)教育目標(biāo)體系的編寫，應(yīng)滿足五個基本要求：一是時代性(先進性)。要緊扣飛速發(fā)展的信息時代脈搏，滿足信息社會對人才信息素質(zhì)培養(yǎng)的基本需要。二是科學(xué)性。不同的教育對象、不同的年齡階段有不同的知識起點、不同的接受能力。因此，教學(xué)目標(biāo)要有針對性，注重因材施教。同時，目標(biāo)編寫中應(yīng)注意運用教育心理研究的新成果，將外顯行為目標(biāo)與內(nèi)部心理發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來；要注重學(xué)生的言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動作技能、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng)。三是具體性。表述中盡量避免含混和不切實際的語詞，應(yīng)明確、詳細，可以觀察和測量。四是遞進性(層次性)。如，總目標(biāo)、課程目標(biāo)、章節(jié)(單元)目標(biāo)、課時目標(biāo)、知識點目標(biāo)的關(guān)系，是一種學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的遞進關(guān)系；認(rèn)知領(lǐng)域中的識記、理解、簡單運用、綜合運用、創(chuàng)見，是一種學(xué)習(xí)結(jié)果方面的遞進關(guān)系。五是系統(tǒng)性。應(yīng)列出全部知識點的教學(xué)目標(biāo)，不同層次不同難度的教學(xué)目標(biāo)搭配合理，能起到相互促進、總體優(yōu)化的作用。

信息技術(shù)教育目標(biāo)體系的基本分類模式，有四種。

(1)、從年齡階段來看，全人生的信息技術(shù)教育具有如下梳狀目標(biāo)體系，見圖1。　

圖1、全人生的信息技術(shù)教育目標(biāo)體系模式

　

(2)、從內(nèi)容層次來看，全學(xué)科的信息技術(shù)教育具有如下樹狀目標(biāo)體系，見圖2。

圖2、全學(xué)科的信息技術(shù)教育目標(biāo)體系模式