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((CDVD—BAS實驗系統》是采用復雜可編程邏輯器件CPLJ)進行實驗．在實驗中學生根據實驗內容，采用VHDL語言進行編程，然后下載到CDFD—BAS實驗系統中，運行結果可通過實驗系統的輸出，采用示波器觀察到，同時也可以從計算機中顯示出來．在實驗中，學生可以根據自己掌握的知識、采用不同的電路、不同的程穿去實現．能進行設計性、綜合性實驗．通過實驗、可以提高學生實驗素質和科學研究能力，培養學生的刨新精神．培養創新型人才．
采用兩種實驗手段進行實驗，可以綜合兩種實驗設備的特點，互相取長補短，可以培養學生的分析問題的能力、解決問題的能力和設計能力，使學生能夠全面地發展．
2．5 采用多媒體教學手段
“現代通信原理”課程是一門理論性較強的課程，公式和推導較多．另外，“現代通信原理”課程教學中的某些知識點很難用傳統的教學方式口述清楚，很難直觀形象的表述出來，如信號的時域波形圖和頻譜圖等．所以采用了多媒體技術后，利用多媒體技術制作了課件，可以達到直觀、省時、高效的目的．
在制作多媒體課件時，我們不只是把教材中精選出來的內容制作成課件，還結合教學內容，利用國際上公認的優秀通信系統仿真軟件System View進行仿真．采用System View仿真軟件進行仿真，可以針對同一個通信系統，采用不同的參數設計系統，通過仿真．對仿真結果加以分析，并與理論結果相比較．這樣可以將“現代通信原理”課程中較難掌握和理解的內容形象生動地展現出來，從而使學生對所學知識的理解更加透徹．
“現代通信原理”課程的教學大綱、教案、實驗指導、習題、