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聲音的藝術(shù)具體應(yīng)該分為兩種，一種是唱，一種就是說了，從發(fā)聲角度講技巧相似度比較高，但是應(yīng)用和操作就有很大區(qū)別，唱歌好的人未必配的好音，配音好的也未必會唱好歌。

第一，更廣范圍的兒化音，由于五胡亂華的緣故，中原地區(qū)方言更加胡化，但是更多的兒化音，很多在普通話里看不到的二化在河南話里很平常

第二，尖團音的區(qū)分。如果是傳統(tǒng)河南話，飛機會說成飛（fi5）機。尖叫會變成尖（zian5）叫。區(qū)分尖團音是正宗的狹義河南話與普通話的區(qū)別，據(jù)說北京話里也有類似的發(fā)音規(guī)律

第三，一定程度的變音，和組音。

很多音，比如ao，ou，ue，e都有可能改變成o。河南話在人的動作和狀態(tài)上會有更多和普通話有出入的表達。還有一個特點就是，河南話會將兩個字的音縮成一個字的音，表達兩個字的意思，比如說知（zhi5）道（dao4）——（zho2）就是把ao變成了o并把知的聲母和道的韻母結(jié)合成一個新的音。

第四，一些不規(guī)則的沒有來頭的變化和其他一些變化。河南話有的時候會把一些字的音拉長，有種四平八穩(wěn)，從容有序的感覺，不同于南方保留的短促鏗鏘的發(fā)音感覺。

一些音會不知道源于什么而產(chǎn)生不規(guī)則的變化，比如有些地方會把牛（niu2）說成o2音，這和江蘇部分地區(qū)，廣東部分地區(qū)有相似之處處，還有河南南部的信陽部分地區(qū)會有和福建客家相似但剛好相反的h變?yōu)閒的情況，比如我的化學老師總是把化學說成fa4xuo2。當然，這也有可能是因為信陽的很多先民是從贛地內(nèi)遷產(chǎn)生的影響。

普通話考試是全國性的，但不是選拔性的考試。所以相對于你的普通話水平，掌握正確的考試方法是很重要的，一定要善于利用外力幫助自己。

在輔導(dǎo)班，專業(yè)老師會把在普通話考試當中所需要掌握的知識和技巧傳授給你，因此，輔導(dǎo)班的價值是毋庸置疑的。當然了， 普通話輔導(dǎo)班也不是“救世主”，自己不努力而只報個輔導(dǎo)班就能通過考試的事情是不可能發(fā)生的。