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天津電銷防封號線路下載

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課程的教學內容設計

本課程的教學內容設計分為三個項目,每個項目具體分為若干個任務。

項目一:光纖通信系統。子項目如下。任務一 認知光纖通信系統;任務二 認知光纖和光纜;任務三 通信用光器件;任務四 光端機。

項目二:光傳輸網業務開通。子項目如下。任務一SDH概述;任務二 SDH幀結構與復用;任務三 SDH網元與拓撲結構分析;任務四SDH網同步與管理;任務五SDH傳輸設備認知與配置。

項目三:光纖通信系統設計與新技術認知。子項目如下。任務一 光纖通信系統設計;任務二 光纖通信新技術認知。

從教學內容設計可以看出項目二在整個教學內容中占有很大的比重,因此研究光傳輸網業務開通項目設計很有必要。

2 能力訓練項目

基于工作過程的課程教學近年來成為了高職教學的新方向,以工作中發生的真實工作任務為中心,在教學中讓學生在一個個典型“工作任務”驅動下展開活動,從而掌握清晰的思路、方法和知識脈絡,在完成“工作任務”過程中,培養學生分析問題、解決問題能力,培養學生創新意識、創新能力以及自主學習習慣,論文網站在完成任務中掌握知識,帶動知識和技能發展的學與教方式。根據教學計劃以及學生的學習特點設計了能力訓練項目,如表1所示。

3 實踐項目設計

根據學生的學習特點和思維能力,項目二光傳輸網業務開通的實踐項目按照由淺入深,由簡到難的思路進行設計:任務1 E300網管的基本操作→任務2鏈型網的建立與連接→任務3環型網的建立與連接→任務4鏈型網2M業務配置→任務5 環型網2M業務配置→任務6鏈型網2M業務保護配置→任務7 環型網2M業務保護配置→任務8業務配置測試。

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